quarta-feira, 30 de julho de 2014

Planeta dos Macacos - O Confronto



Alguns meses antes da Copa começar, enquanto ainda tínhamos esperança de um bom futebol na (lateral direita da) seleção brasileira, Daniel Alves comeu uma banana que havia sido atirada contra ele em mais um ato de racismo em campos europeus. Ao fazer isso, o jogador do Barcelona deu sinal verde a uma campanha que defendia sermos todos macacos. Choveu manifestação de apoio, hashtags nas redes sociais e até camisetas foram vendidas. Mas quando veio a público que tudo não passou de uma ação viral criada dentro de uma agência de publicidade o povo começou a se manifestar contra. De repente, ninguém mais queria ser macaco. A comoção inicial virou raiva.

A situação toda tem irônicos paralelos com Planeta dos Macacos - O Confronto (Dawn Of the Planet of the Apes, 2013). Quando o novo filme da franquia começa ficamos sabendo que dez anos se passaram e um vírus criado em laboratorio praticamente dizimou a humanidade, que agora tem raiva dos símios. Por outro lado, vemos agora os macacos agindo em sociedade, caçando, aprendendo com os mais velhos, cuidando uns dos outros. No comando de tudo isso está Cesar (Andy Serkis), mais maduro, com alguns pelos brancos e rugas da experiência que viveu junto com seus pares desde que o vimos sumir pelas florestas vizinhas a San Francisco no ótimo reboot da série.

Percebe que o preconceito está lá? Que o ódio sem sentido faz humanos agirem sem pensar e assim colocar em risco sua própria existência e também a de todo o planeta? Neste novo filme, os roteiristas Mark Bomback, Rick Jaffa e Amanda Silver aprofundam ainda mais o tema, sem jamais se esquecerem que se trata de um blockbuster feito para faturar muito no verão do hemisfério norte, um grande filme feito para ser lançado no meio do ano e agradar ao máximo de gente possível. E eles conseguem! Muito também graças ao diretor Matt Reeves, que já havia provado em Cloverfield - Monstro (2008) e Deixe-Me Entrar (2010), que sabe contar uma história cheia de tensão e computação gráfica.

Aliás, o trabalho da equipe técnica de Planeta dos Macacos - O Confronto é tão impressionante que na maior parte do filme você vai ficar se perguntando se aqueles macacos são realmente criados por computadores, tamanho é o grau de realismo atingido. E quando a temporada de prêmios voltar, novamente trará com ela a discussão sobre a validade ou não de se ter uma mais do que justa indicação de Melhor Ator para Andy Serkis. O britânico, que se tornou um dos maiores especialistas em captura de movimento, dá mais um show em cena. É possível captar no seu olhar e nas duas ações todas as emoções que estamos acostumados a ver em um ser humano, da alegria e tristeza ao ódio e desesperança.

Voltando à discussão inicial, sobre sermos ou não todos macacos, o filme mostra que há nos dois grupos de primatas semelhanças o suficiente para colocar todos nós no mesmo galho. Claro que alguns humanos que estão lendo este texto podem se irritar e ficar com raiva da comparação, afinal, foram anos de evolução até chegarmos onde estamos. Mas daí vem a pergunta: e tantos estudos fizeram a humanidade aprender a agir de forma mais inteligente, evitar guerras, trabalhar em conjunto visando um bem comum?

Fonte: Marcelo Forlani
http://omelete.uol.com.br/planeta-dos-macacos/cinema/planeta-dos-macacos-o-confronto-critica/#.U9k6SthqEdU

terça-feira, 22 de julho de 2014

A Fonte da Donzela



A vida do ser humano, ao longo de toda história da humanidade, é cercada de perguntas e questionamentos sobre sua existência. A Filosofia e a ciência tentam, de formas diversificadas, responderem as questões que perpassam as mentes em todos os povos e lugares do planeta. Fé e Razão se contrapõem em diferentes vertentes mas se preocupam em dar uma explicação lógica para os anseios da humanidade. Esse questionamento existencial é tema recorrente nos filmes dirigidos por Ingmar Bergman.

Em A Fonte da Donzela, não é diferente. Um dos filmes mais cultos da história do cinema e de uma beleza espetacular traz a história de uma família cristã que tem sua filha “virgem” estuprada por pastores de cabras.

Um drama ambientado na Idade Média, mas que, de forma bem clara, traduzem sentimentos e fatos corriqueiros do século XXI. Basta dar um clique nos noticiários de hoje em dia para vermos cenas de violência nas grandes e pequenas cidades. Relatos de cruéis assassinatos, estupros e crimes hediondos fazem parte do cotidiano das pessoas. E, em boa parte deles, há o eterno questionamento de onde está Deus nessas horas. Parece que as grandes tragédias acontecem justamente naquelas famílias mais devotas. O sofrimento bate a porta daqueles que são íntegros. Um pai de família que tem sua filha violentada quando retorna da escola ou que tem seu filho morto por um atropelamento quando retorna do trabalho.

Uma obra prima de Bergman que nos faz pensar a questão da dualidade do Bem e do Mal. Nos faz pensar porque as tragédias acontecem e qual seria a nossa reação se acontecesse conosco. No filme, o pai de família ao saber da morte da filha e ter em seu recinto os assassinos da mesma não titubeia. Faz um ritual de penitencia bem elaborado e mata um por um dos estupradores da filha. Até mesmo um menino que era inocente de praticar o ato. Talvez o mesmo tenha morrido por não revelar a verdade. A vingança é cruel assim como o estupro e assassinato da jovem.

A dualidade dos deuses apresentado no filme também nos apresenta algo para refletir. A diferente abordagem do Deus que servimos. Onde está o Bem? A desafiadora pergunta com os braços erguidos ao céu: onde estavas que não inter viste nessa crueldade? Se somos devotos porque acontece o Mal em nossa família?

Por fim, o filme tem diversas possibilidades de reflexão. Cada vez que o assistimos temos uma nova descoberta. Um novo olhar pode ser visualizado e novas reflexões discutidas. Essa é a grande sacada desse filme sensacional.

Texto: Odair

sábado, 19 de julho de 2014

INVENÇÕES QUE MUDARAM A HISTÓRIA DA TECNOLOGIA



Trabalho realizado pelo grupo Invenções que mudaram a História da Tecnologia da 3ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair.

Componentes:
GABRIELA GHIRALDI
JULIA TRUGILLO
LETICIA PONTELLO


Resumo do Trabalho:
O trabalho abordou as invenções tecnológicas que mudaram o mundo entre os anos de 1950 á 2014. O tema foi dividido em décadas (1950 – 1960 – 1970 – 1980 – 1990 – 2000 – 2010) e atualidades para o período entre 2010 - 2014, pois a década de 20 ainda não foi completada. Em cada década foi abordado uma invenção apenas, dentre as mais importantes. E o período entre 2010-2014 que é incompleto, foi abordado sobre atualidades, invenções atuais que possuem um papel bastante efetivo na sociedade e algumas invenções que se espera do futuro.
Outro ponto que foi incluso em nosso projeto é a utilização da lousa digital, um instrumento que somente a escola CNEC possui em todas as salas do ensino médio. Mostramos como a lousa sendo uma tecnologia de ponta, colocamos alguns jogos interativos para que as pessoas que estiveram visitando o nosso trabalho pudessem interagir e notasse o quanto já se evoluiu de 1950 até os dias de hoje.


O trabalho foi bacana. Fiquei emocionado em rever tecnologias que usava na minha adolescência, como a fita K7, por exemplo, e que hoje já está ultrapassado. Disco de vinil entre outros. Um trabalho para recordar o passado recente e projetar o futuro que está diante de nós. Parabéns, meninas, pelo esforço e dedicação.

Prof. Odair

quarta-feira, 16 de julho de 2014

Revolta da Vacina



Trabalho realizado pelo grupo REVOLTA DA VACINA da 2ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair e Profª. Claudia Braz. 

Componentes:
Gilmar Pasqualotto Junior
Leonardo Carvalho
Lucas Hartmann
Lucas Pinheiro
Michel Kinzkowski
Vagner Henrique Martins

Resumo do Trabalho:

Por meio deste trabalho os componentes do grupo procuraram apresentar e explicar o contexto histórico e biológico sobre a revolta da vacina e seus vírus, a varíola, febre amarela e peste bubônica. Uma das mais terríveis revoltas populares da República Velha, a revolta da vacina além de ter seu lado positivo, também acarretou varias mortes e insatisfação do povo. Um dos principais personagens desta revolta foi Oswaldo Cruz, médico e sanitarista da época, tal fato ocorreu entre os dias 10 e 18 de novembro de 1904, na cidade do Rio de Janeiro. Os componentes do grupo fizeram uma maquete do Rio de Janeiro da época e apresentaram os dados biológicos dos malefícios dos vírus. Um trabalho que chamou a atenção dos visitantes da Feira do Conhecimento.

Att. Prof. Odair

terça-feira, 15 de julho de 2014

Guerra do Vietnã




Trabalho realizado pelo grupo GUERRA DO VIETNÃ da 3ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair.

Componentes:
ANDRÉ SANTOS DE OLIVEIRA 
GABRIEL DELA JUSTINA 
GUILHERME DINIZ ABREU 
LUCAS CARDOSO CARVALHO

Guerra do Vietnã (ou Vietname, ou Vietnam, ou ainda, segundo os vietnamitas, Guerra Americana) foi um conflito armado ocorrido no Sudeste Asiático entre 1955 e 30 de abril de 1975. A guerra colocou em confronto, de um lado, a República do Vietnã (Vietnã do Sul) e os Estados Unidos, com participação efetiva, porém secundária, da Coreia do Sul, da Austrália e da Nova Zelândia; e, de outro, a República Democrática do Vietnã (Vietnã do Norte) e a Frente Nacional para a Libertação do Vietname (FNL). A China, a Coreia do Norte e, principalmente, a União Soviética prestaram apoio logístico ao Vietnã do Norte, mas não se envolveram efetivamente no conflito. Em 1965, os Estados Unidos enviaram tropas para sustentar o governo do Vietnã do Sul, que se mostrava incapaz de debelar o movimento insurgente de nacionalistas e comunistas, que se haviam juntado na Frente Nacional para a Libertação do Vietname (FNL). Entretanto, apesar de seu imenso poder militar e econômico, os norte-americanos falharam em seus objetivos, sendo obrigados a se retirarem do país em 1973 e dois anos depois o Vietnã foi reunificado sob governo socialista, tornando-se oficialmente, em 1976, a República Socialista do Vietnã.

Resumo:
Os componentes do grupo se organizaram com caracterização de soldados vietnamitas de forma que apresentaram aos visitantes da feira uma excelente reprodução dos eventos que caracterizaram a Guerra do Vietnã. Todos os visitantes elogiaram o excelente trabalho desenvolvido pelo grupo.

Prof. Odair

segunda-feira, 14 de julho de 2014

Guerra do Golfo



Trabalho realizado pelo grupo GUERRA DO GOLFO da 3ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair. 

Componentes:
ARTUR MENDES 
GUSTAVO CARVALHO 
KAUANA SBRUZZ 
MARCOS JOÃO 
VINÍCIUS GAIESKY 

A Guerra do Golfo, também chamada Primeira Guerra do Golfo (em relação à Guerra do Iraque, também chamada Segunda Guerra do Golfo), foi um conflito militar iniciado a 2 de agosto de 1990 na região do Golfo Pérsico, com a invasão do Kuwait por tropas do Iraque. Esta guerra envolveu uma coalização de forças de países ocidentais liderados pelos Estados Unidos e Grã-Bretanha e países do Médio Oriente, como a Arábia Saudita e o Egito, contra o Iraque. Foi marcada pelo início da correspondência jornalística nas linhas de frente do combate ao vivo, com a primazia da rede americana CNN. A guerra também ganhou a alcunha de Guerra do Video Game após a conhecida difusão diária de imagens a bordo de aviões-bombardeiro americanos durante a Operação Tempestade no Deserto.

Resumo:
Os componentes do grupo se propuseram apresentar o ocorrido durante a guerra do golfo com o intuito de demostrar o desenrolar da guerra. Apresentando as causas do por que o EUA atacou o Iraque, o que ocorreu durante a tempestade do deserto que foi a primeira guerra televisionada ao vivo, a operação denominada a “mãe de todas batalhas” que envolveu meio milhão de soldados do EUA para reconquistar novamente o Kuwait na entrada de Iraque, o armamento usado e invasão do Iraque em 2003. Como complemento o trabalho contara com uma maquete representando um campo de batalha e uma representação de uma bazooka utilizada na época. Caracterizados como soldados os componentes do grupo fizeram, também, uma maquete com os poços de petróleo e soldados para exemplificar o conflito. Parabéns a todos os componentes pelo excelente trabalho.

Prof. Odair

sexta-feira, 11 de julho de 2014

Henry Ford



Trabalho realizado pelo grupo HENRY FORD da 2ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair e Profª. Jordana. 

Componentes
JOÃO RICARDO BASSO 
HEITOR PEPERARIO 
CLAÚDIO GAUVANI MOURA JUNIOR
GABRIEL GUIMARÃES
GABRIEL GALLERT SANTOS  


Henry Ford (Springwells, 30 de julho de 1863 — Dearborn, 7 de abril de 1947) foi um empreendedor estadunidense, fundador da Ford Motor Company, autor dos livros "Minha filosofia de indústria" e "Minha vida e minha obra", e o primeiro empresário a aplicar a montagem em série de forma a produzir em massa automóveis em menos tempo2 e a um menor custo.3 A introdução de seu modelo Ford T revolucionou os transportes e a indústria dos Estados Unidos.4 Ford foi um inventor prolífico e registrou 161 patentes nos Estados Unidos.5 Como único dono da Ford Company, ele se tornou um dos homens mais ricos e conhecidos do mundo.6 No dia 16 de junho de 1903, dia da fundação da Ford Motor Company, foi investido um capital de US$150 000 (em valores da época), de doze sócios, sendo que US$28 000 foram investidos pelo próprio Ford, com então 40 anos na época.

Resumo:
O trabalho teve como objetivo fazer uma apresentação das conquistas de Henry Ford que além de um grande construtor tornou-se também um dos grandes transformadores do mundo. Nesse contexto, os componentes do grupo apresentaram as invenções e contribuições de Henry Ford para o desenvolvimento da indústria automobilística que mudou a face do planeta. Através da apresentação de imagens e miniaturas de carros da Ford eles apresentaram aos visitantes da Feira a biografia e as grandes conquistas de um dos maiores construtores do mundo.

Agradecemos o empenho e dedicação do grupo para que o trabalho ficasse bom e ficamos felizes pelo desempenho na Feira do Conhecimento.

Att. Prof. Odair e Profª. Jordana.

quinta-feira, 10 de julho de 2014

11 DE SETEMBRO: WORLD TRADE CENTER




Trabalho realizado pelo grupo 11 DE SETEMBRO: WORLD TRADE CENTER da 3ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair.

Componentes:
ALISSON DE SOUZA
BRUNNA WEIS
JOÃO FILLA
RAFAEL PERON

Coloque Deus no início que ele cuidará do fim.
João Filla

Resumo:
Este trabalho apresenta o terror que atacou dois dos mais emblemáticos pilares do poder político e financeiro dos Estados Unidos, provocando comoção, pavor e pânico em todo o mundo. As duas torres gêmeas do World Trade Center, que se destacavam no cenário de Manhattan e de toda Nova Iorque e significavam a riqueza, o dinheiro e a força econômica dos Estados Unidos, desabaram depois de dois ataques com aviões domésticos sequestrados por terroristas. O outro ataque foi desferido contra o Pentágono, símbolo da segurança, da soberba e do poder americano, destruindo parte da famosa construção de Washington.

Os componentes do grupo construiram as duas torres e uma delas tinha até o avião colidido. Os visitantes da feira ficaram encantados com a apresentação e conhecimento do grupo sobre o assunto. Parabéns a todos os componentes que se comprometeram para que o trabalho ficasse bom.

Prof. Odair

quarta-feira, 9 de julho de 2014

Revolução Industrial



Trabalho realizado pelo grupo Revolução Industrial da 1ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair.

Componentes:
Aline M. D. Rodrigues 
Stefhany E. F. Corrêa 
Camila M. M. Garcia 
Kauan V. Laurindo 
Lucas C. Puntel 
Lucas F. Friedrich

Revolução Industrial foi a transição para novos processos de manufatura no período entre 1760 a algum momento entre 1820 e 1840. Esta transformação incluiu a transição de métodos de produção artesanais para a produção por máquinas, a fabricação de novos produtos químicos, novos processos de produção de ferro, maior eficiência da energia da água, o uso crescente da energia a vapor e o desenvolvimento das máquinas-ferramentas, além da substituição da madeira e de outros biocombustíveis pelo carvão. A revolução teve início na Inglaterra e em poucas décadas se espalhou para a Europa Ocidental e os Estados Unidos.

Os componentes do grupo apresentaram imagens das primeiras fábricas, explicaram o Capitalismo Comercial, Industrial e Financeiro e as consequências das indústrias para os dias atuais. Fizeram uma maquete e uma fábrica que saia fumaça de suas chaminés o que foi um barato e chamou a atenção dos visitantes da feira. Uma boa apresentação de trabalho sobre um tema muito interessante. Parabéns a toda turma pelo empenho e dedicação.

Prof. Odair

terça-feira, 8 de julho de 2014

II Guerra Mundial




Trabalho realizado pelo grupo II Guerra Mundial da 2ª Série do Ensino Médio – CNEC, Sinop, MT, na Feira do Conhecimento, sob orientação do Prof. Odair.

Componentes:
Denner Torsi; 
Lucas Coletto; 
Lucas Biato; 
Paulo G. Galvão; 
Valter Giroldo.

Segunda Guerra Mundial foi um conflito militar global que durou de 1939 a 1945, envolvendo a maioria das nações do mundo — incluindo todas as grandes potências — organizadas em duas alianças militares opostas: os Aliados e o Eixo. Foi a guerra mais abrangente da história, com mais de 100 milhões de militares mobilizados. Em estado de "guerra total", os principais envolvidos dedicaram toda sua capacidade econômica, industrial e científica a serviço dos esforços de guerra, deixando de lado a distinção entre recursos civis e militares. Marcado por um número significante de ataques contra civis, incluindo o Holocausto e a única vez em que armas nucleares foram utilizadas em combate, foi o conflito mais letal da história da humanidade, resultando entre 50 a mais de 70 milhões de mortes.

Os componentes do Grupo fizeram uma minuciosa pesquisa sobre o assunto e elaboraram um dossiê sobre uma das batalhas do conflito. Construíram uma maquete que representava o confronto direto entre as tropas aliadas e as tropas do eixo. Usaram, também, um mapa da batalha para que o público pudesse compreender bem a razão da batalha. No dia da apresentação eles estavam caracterizados como personagens diretos do conflito o que possibilitou uma boa explicação para o público visitante. Uma apresentação digna de um grupo comprometido com a realização do trabalho proposto. Quem foi visitar a feira deparou-se, entre outros, com Hitler, Mengele e Cia.

Enquanto professor sinto-me honrado em trabalhar com turma tão comprometida e eficaz como essa. Foi uma honra participar de uma aula de História como a apresentada na Feira.

Att. Prof. Odair

segunda-feira, 7 de julho de 2014

Guerra Fria



Trabalho apresentado na Feira do Conhecimento - CNEC -Sinop, MT - pelos alunos Giordano, Gabriel Zuanazzi, Antonio Junior e Bruno Miron.

Guerra Fria é a designação atribuída ao período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a União Soviética, compreendendo o período entre o final da Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da União Soviética (1991), um conflito de ordem política, militar, tecnológica, econômica, social e ideológica entre as duas nações e suas zonas de influência.

Os alunos em comento fizeram uma apresentação em forma de diálogo em que cada um deles representavam um dos personagens da Guerra Fria.
JFK (Gabriel);
Robert Mcnamara, Secretário de Defesa Norte-Americano (Bruno);
Gorbachev (Antonio) e
Fidel Castro (Giordano) realizaram um teatro sobre os acontecimentos da Guerra Fria dividido em quatro atos.

O público ficou satisfeito com a apresentação do grupo uma vez que apresentaram domínio do conteúdo e explicaram importantes acontecimentos do período em que estivemos a beira da destruição total do planeta.

Parabéns aos integrantes do grupo e todo apoio dado pela Coordenação da Escola para o êxito desse trabalho.

Prof. Odair.